Henrik Fronzek, Studium der Germanistik, Anglistik und Pädagogik an der TU Dresden und der University of Warwick. Erstes und Zweites Staatsexamen. Seit 2001 Lehrer an einem Dresdner Gymnasium, daneben Fachberater und Fortbildner für das Fach Deutsch sowie Lehrbeauftragter der Sächsischen Bildungsagentur in der Ausbildungsstätte für das Höhere Lehramt an Gymnasien Dresden. 2011 Promotion an der Universität Leipzig. Forschungsschwerpunkte: Klassik- und Romantik -rezeption in Deutschland, Gegenwartsliteratur, Literaturdidaktik.