Beschreibung
Diesterwegs Fröbelrezeption – Zum Verhältnis von Politik und Pädagogik bei Friedrich Fröbel – Die philosophische Begründung des Unterricht in Keilhau – Die Wirkung Fröbels in europäischen Ländern – Fröbel und der Kindergarten – Tradition und Aktualität einer pädagogischen Institution – Die Fröbelforscherin Erika Hoffmann – Fröbels Konzeption der Nationalerziehung – Henriette Schrader-Breymann – Fröbel und das Jahr 1848 – Fröbel im “Dritten Reich” – Zur Fröbelrezeption im Nationalsozialismus – Fröbels Pädagogik – ein nicht gelöstes Projekt der Moderne – Fröbels Kindergartenpädagogik und das Berufsbild der Erzieherin – Friedrich Fröbels Lehrplankonzeption – Fröbel und die Romantik. Eine Auseinandersetzung mit Heiner Ullrich Der Autor Dr. phil. Helmut Heiland, Prof. em. für Er- ziehungswissenschaft, Leiter der “Fröbel-Forschungsstelle” der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg. Forschungsschwerpunkte: Nachlaßerschließung und Edition der Werke und Briefe Friedrich Fröbels (1782-1852), Analysen zur Rezeptionsgeschichte und Biographie Fröbels, sowie zu werkssystematischen Spezialproblemen. Der Band bietet Beiträge aus dem Zeitraum 1990-2002 zur Rezeptionsgeschichte und Aktualität der Pädagogik Fröbels, insbesondere seiner Spielpäd-agogik, und diskutiert Fragen der Methodologie der Fröbelforschung. Philosophie an der Universität Trier.