Beschreibung
Von wem wäre ein zeitgemäßes Plädoyer für die Universität und ihre Zukunft zu erwarten, das die Gratwanderung zwischen ihrer klassisch gewordenen Tradition Humboldtscher Prägung und den gegenwärtigen Bedingungen und Verhältnissen beherrscht, das sich den klassischen Ansprüchen stellt und die bis zur Gegenwart problematische Entwicklung dieser höheren Bildungseinrichtung in die Diskussion miteinbezieht? Von welchem aktuellen Denker könnte ein maßgeblicher Impuls für die oft leidvolle und bisweilen polemisch geführte Debatte über die Reform der Universität ausgehen, der die Diskussion zumindest um eine entscheidende Perspektive bereichern könnte? Den französischen Philosophen Jacques Derrida (1930-2004) würde man wohl nicht zwangsläufig in einem solchen Kontext vermuten bzw. dessen oft als randständig, radikal oder polarisierend bezeichnetem Denken einen prominenten Stellenwert in dieser Thematik einräumen. Dennoch nimmt die vorliegende Untersuchung seinen Entwurf einer “unbedingten Universität” (Frankfurt, 2001) zum Anlaß, ihre gegenwärtige Erscheinungsform, klassische Tradition und mögliche künftige Form zu reflektieren sowie das Selbstverständnis der Wissenschaften und der akademischen Profession einer sachorientierten Prüfung zu unterziehen, in dessen Verlauf sich die Universität als die zeigt, die sie de facto nie war, jedoch prinzipiell immer sein sollte: ein Ort letzten kritischen – und mehr als kritischen – Widerstands. Der Autor Erik Ode, geb. 1972 in Wuppertal, studierte Anglistik und Pädagogik für das Lehramt an Gymnasien an der Universität zu Köln. Zur Zeit lehrt er dort als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Pädagogischen Seminar der Philosophischen Fakultät. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Bildungsphilosophie und Zeitdiagnostik sowie Wissenschafts- und Hochschulforschung.