Christopher Haep (Hrsg.)

Grundfragen der Internatspädagogik

Theorie und Praxis

Erscheinungsdatum: 01.02.2015, 484 Seiten ISBN: 978-3-8260-5627-7
Fachgebiet:
Autor*innen:Christopher Haep

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Beschreibung

C. Haep: Vorwort – C. Haep: Einleitung: Historische Einordnung der Bildungsinstitution ‚Internat‘ und Überblick über das Vorhaben dieses Bandes – Kapitel I: Internatsbilder – K. Johann: Das Internat in der Literatur. Zur Geschichte und Charakteristik des Genres Internatsliteratur in der deutsch- und anderssprachigen Literatur vom Mittelalter bis heute – C. Haep: Das Internat im Film. Eine quantitative und qualitative Untersuchung zur cineastischen Inszenierung einer pädagogischen Institution – Kapitel II: Grundfragen der Internatspädagogik – V. Ladenthin: Erziehender Umgang. Über ein Spezifikum der Internatspädagogik – C. Haep: Das Internat als ‚fürsorgliche‘ Institution – D. Kulessa: Britische Internate: Vorbild oder Konkurrent? – C. Haep: Wozu braucht es konfessionelle Internate und Tagesinternate? – C. Haep: Was ist und wozu braucht es eine profilierte Internatspastoral? – M. Weingartz-Lopez: Beraten, fördern, begleiten – Förderkonzepte an Internatsschulen – B. Loer: Das Internat als Lernort – C. Haep: Das Silentium: Im Spannungsfeld von Zeit und Bildung. Über ein Kernelement der Internatspädagogik – K. Lermer: Erziehung in Tagesinternaten – V. Jansen: Die Bedeutung des Raumes für die Internatspädagogik – C. Haep: Zur Bedeutung der Zeit und der Zeitstrukturen für die Internatspädagogik – U. Freund: Präventive Erziehungshaltung als integraler Bestandteil eines Schutzkonzepts in Internaten – A. Haardt-Becker / J. von Weiler: Strukturelle Bedingungen zum Schutz der Kinder vor sexuellem Machtmissbrauch in Internaten – Kapitel III: Der Internatserzieher – P. Koci: Das Edukanat – M. Ley: Der Erzieher ohne Gesicht. Über Sichtbarkeiten und Unsichtbarkeiten im Berufsbild des Internatserziehers – Kapitel IV: Internatsverbände – T. Liebscher: Internatsverbände: Organisation und Struktur eines gesellschaftlichen Interesses zwischen Dienstleistung und Lobbying – M. T. Pütz-Böckem / K. von der Beeke: Gemeinsam stark – Engagement lohnt sich! Der V.K.I.T. – Entstehung, Struktur, Ziele und Aufgabenschwerpunkte – A. Rutenbeck: Evangelische Internate in Deutschland – I. Pinhard / E. M. Kemink: Die Internate Vereinigung e.V. – Internatepädagogik neu denken und gestalten – G. Pfister: Im globalen Wettbewerb um Exzellenz: Die Schweiz, der Verband der Privatschulen und die Internate – Kapitel V: Internatskonzepte in der Praxis – M. Molzberger: Ein besonderer Lebens- und Lernort: Das Aloisiuskolleg als Internatsschule – A. Tuor: Von der Lateinschule zur IB World School: Wie sich die Stiftsschule Engelberg als benediktinische Internatsschule positioniert – B. Westermeyer: Die Schule Schloss Salem – D. Mangold: Heimschule Kloster Wald – Internat, Mädchenschule, Handwerk – U. Schäpers: Eton College. Ein Bericht über die britische Traditionsschule
Der Herausgeber Christopher Haep ist Leiter des Internats am Aloisiuskolleg in Bonn und Vorstandsmitglied der Stiftung Aloisiuskolleg in Bonn.

Zusätzliche Information

Gewicht0,86 kg
Größe15.5 × 23.5 cm (B × H)
Seiten484
Erscheinungsdatum01.02.2015
ISBN978-3-8260-5627-7   //   9783826056277
EinbandartKartoniert
SpracheDeutsch
VerlagKönigshausen & Neumann
Verlags-Code05/5108091

Autor*innen

Haep, Christopher

Christopher Haep ist Leiter des Internats am Aloisiuskolleg in Bonn und Vorstandsmitglied der Stiftung Aloisiuskolleg in Bonn.