Sychowski, Gaja von

TextArt

für Improvisationen & Performanzen

220 Seiten ISBN: 978-3-8260-8924-4
Fachgebiet:
Autor*innen:Gaja von Sychowski

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Beschreibung

Die Autorin von TextArt im Interview mit sich selbst:
Worum geht es eigentlich in TextArt? – „Erkennen, Identitäten-Finden, Subjekt-Werden, systematisch denken und doch offen bleiben, Performanzen tun, die sich subversiv gegen Erscheinungen des Performativen auflehnen, Korrelationen setzen, die vermeintliche Wahrheiten weichkochen und als herrschaftsförmige Geltungsansprüche dekonstruieren, Widersprüche (unter-)suchen, luzides, aufklärendes Irrewerden zu schätzen wissen, etwas verstehen nicht im rein kognitiven Wissen, sondern im ganz(-heitlich)-sinnlichen Erleben, auch in manchmal unklaren, durchaus verletzenden Verhältnissen, in Wiedergeburten und Neu(er-)findungen nach den Attentaten, Annäherungen an beinahe dunkel-undurchdringliche Zusammenhänge immer auf der Spur der Aufklärung, neuerdings auf der Suche nach ‚hidden tracks‘, nach dem, was sich in Musik verbirgt.“
Was ist die Intention? – „Neue Texte sind entstanden. Sie sind apodiktisch, fragmentarisch und weiter fragmentierbar. Sie sind aus meiner wissenschaftlichen Arbeit erwachsen, und sind doch jetzt anders. Sie sollen ,performt‘ und erlebt werden.“
Und warum? – „Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Erlebens-Begriff Richard Hönigswalds und mit dem Performanz-Begriff Judith Butlers, suchte schon der Sache nach neue hybride, fluide Wege. Das ,Erleben von Musik‘ tat sein Übriges. Hier wird die Theorie zur praktisch-künstlerischen Erforschung freigelassen.“

Zusätzliche Information

Größe170 × 240 cm (B × H)
Seiten220
ISBN978-3-8260-8924-4   //   9783826089244
EinbandartKartoniert
SpracheDeutsch
VerlagKönigshausen & Neumann
Verlags-Code05/5108091

Autor*innen

Sychowski, Gaja von

Dr.‘ Gaja von Sychowski (geb. 1974) ist Professorin für Erziehungswissenschaften an der Musikhochschule Lübeck (MHL). Die Allgemeine Pädagogin & (Erziehungs-/Bildungs-)Philosophin hat die Forschungsschwerpunkte: Zusammenhänge von Sprache und Erkenntnis, Neukantianismus, Poststrukturalismus und Gender Studies. Dies sind ihre ersten Text-(De-)Konstrukte im Kontext von Artistic Research.